| Startpagina | Diagnostiek | Advies & begeleiding | Training | Uw Psycholoog | Praktisch | Contact |
Weerbaarheidstraining: Bang zijn voor andere kinderen
(Ringrose, H.J. & Nijenhuis, E.H. (1986)).
De training is gericht op kinderen van 8 tot 12 jaar die aanzienlijke tot ernstige problemen ervaren
in de dagelijkse omgang met andere kinderen.
Deze training wil bereiken dat de kinderen leren dat ze tot meer in staat zijn dan ze eerder dachten,
waardoor ze minder bang zijn in de omgang met andere kinderen en competenter gedrag vertonen.
- het kind heeft geen, of zeer wisselende, vriendjes of vriendinnetjes;
- het kind wordt vaak geplaagd;
- het kind kan zich slecht verweren tegen leeftijdgenoten;
- het kind heeft vaak ruzie en vecht regelmatig;
- het kind conformeert zich sterk aan anderen, laat gemakkelijk over zich heen lopen;
- het kind heeft een zeer lage dunk van zichzelf;
- het kind speelt veel alleen;
- het kind gaat voornamelijk met veel oudere of veel jongere kinderen om.
- ouders(s) en/of kind zijn te weinig gemotiveerd;
- andere problemen dan sociale incompetentie hebben de overhand;
- het kind is te angstig en kan daarom niet in een groep functioneren;
- het kind is te impulsief;
- het kind heeft te weinig intellectuele capaciteiten.
Het programma bestaat uit 21 therapeutische sessies. Elke sessie duurt 90 minuten en
heeft een vaste opbouw.
De gehele interventie bestaat uit drie fasen.
In de opbouwfase (sessie 1-6) gaat het om het creëren van een veilige sfeer in de groep,
het opbouwen van een goede werkrelatie tussen de therapeuten en kinderen
en het vergemakkelijken van contacten tussen de kinderen onderling.
Dit wordt bijvoorbeeld gerealiseerd met oefeningen als 'een ander complimenteren'.
In de opbouwfase oefent de groep ook een aantal basisvaardigheden voor het kunnen aangaan
van sociale contacten, zoals luisteren naar een ander, op je beurt wachten, duidelijk praten
en initiatief nemen tot contact. Het non-verbale gedrag (lichaamshouding, stemvolume, oogcontact)
komt eveneens aan de orde, net als het leren kijken naar jezelf en naar anderen
(uiten en herkennen van gevoelens).
In de middenfase (sessie 6-15) leren kinderen aan de hand van thema's voor hen
moeilijke situaties hanteren in rollenspellen. Dat zijn situaties zoals: iets aan een ander vragen
en op weigeren reageren, onderhandelen als iemand iets anders wil dan jij, in de groep invoegen
en op afwijzing reageren, zelf iets weigeren, en op plagen of gerechtvaardigde kritiek reageren.
De thema's hebben een opbouw in moeilijkheidsgraad en bouwen voort op wat eerder geleerd is.
De afbouwfase (sessie 15-21) bestaat uit herhalingen. Er is dan aandacht voor de
individuele wensen en tekorten van de kinderen. Tevens moeten de kinderen er in deze fase al aan
wennen dat ze straks zonder de steun van de groep verder moeten.
U kan de deelnameprijs opvragen (zie contactgegevens).
Het kennismakingsgesprek, voorafgaand aan de training, waarbinnen wordt nagegaan of uw kind
voldoet aan de criteria voor deelname is gratis.
Denkt u dat uw zoon of dochter in aanmerking komt voor deze training?
Vraag dan een kennismakingsgesprek aan, telefonisch of per email.